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林森也(yě )是急(jí )得如热锅上的蚂蚁，急(jí )得团(tuán )团转，他虽是这片区域(yù )的管(guǎn )理(lǐ )人员(yuán )，可他也是一名(míng )新人，对于(yú )这种状况举手无(wú )措，毫(háo )无办(bàn )法。

但作为部落的首席(xí )研究(jiū )所所长——陈一，必然(rán )不能(néng )单纯的只能完成指定图(tú )纸的(de )任务，在陈一的心中，还记(jì )得陈天豪曾经说过，要(yào )把能(néng )量晶石利用起来，在他(tā )心中(zhōng )，他一直记得，现在刚(gāng )好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这(zhè )个(gè )研究(jiū )发起了挑战。

陈(chén )诚可不(bú )管其(qí )他人是怎么猜测(cè )这些数(shù )字的(de )计算方式，他在一旁高(gāo )声喊(hǎn )道。

成年人实行轮流制(zhì )度，每人学习一天，机器人(rén )教师(shī )会根据每人的进度安排(pái )课程(chéng )。

陈天豪也是瞪大了眼(yǎn )睛看(kàn )着陈玲，电流实验，你(nǐ )这跨(kuà )度也太大了吧，他都不(bú )知道(dào )陈玲什(shí )么时候学习了这(zhè )些超(chāo )前(qián )的东(dōng )西，都有的，只(zhī )要去学(xué )校那(nà )里，都有你需要(yào )的工具(jù )，就(jiù )算没有，爸爸给你造。

陈天(tiān )豪知道这十个人并不是(shì )人，而是系统奖励的十个机(jī )器人(rén )教师。

学校出现之后，关于(yú )学校的详细信息也出现(xiàn )在系(xì )统中。

火海所使用的能(néng )量大(dà )概能造成持续三十秒，三十(shí )秒看似(sì )很短，但是在这(zhè )时间的(de )高温(wēn )，足以让范围内(nèi )的一切(qiē )东西(xī )烧毁。

不管是电系技能(néng )还是(shì )火系技能，在后面都有(yǒu )一个(gè )图标，不过是隐藏在后(hòu )面，无法看清楚究竟是什么(me )技能(néng )，只有用技能点点开之(zhī )后才(cái )有具体的说明。